Desafios para o trabalho interdisciplinar com crianças em tratamento oncológico: experiências no projeto brincar é o melhor remédio / Interdisciplinary work challenges with children undergoing oncologic treatment: experiences related to the project playing is the best medicine

Analisa os desafios encontrados no cotidiano do Projeto Brincar é o Melhor Remédio para o desenvolvimento do trabalho interdisciplinar com crianças em tratamento oncológico. Trata-se de uma Pesquisa-Ação Colaborativa, realizada em 2019, em uma instituição que atende esse público-alvo em Vitória/ES. Os sujeitos foram crianças com câncer entre 4 e 16 anos de idade, seus familiares e as diferentes áreas do conhecimento presentes na instituição. Diante das divergências encontradas no que tange a concepção de infância e jogos/brincadeiras, pôde-se concluir que o trabalho dialógico, em que há o consenso de ambas as partes, foi fundamental para que valorizassem o sujeito criança e seu direito de brincar, por meio de suas agências, protagonismo e produções culturais, superando assim, apenas a visão funcional, cujo foco é adesão ao tratamento.

The work analyzes the challenges found in the everyday routine of the so-called Project Playing is the Best Medicine for the development of the interdisciplinary work with children undergoing cancer treatment. It is a Collaborative Research-Action, held in 2019, at an institution that assists this target audience in the city of Vitória/ES. The subjects were 4- to 16-year-old children with cancer, their relatives and the different areas of knowledge present in the institution. Before the divergences found with regard to the conception of childhood and games/playful activities, it can thus conclude that the dialogic work, in which there is a consensus from both parts, was fundamental in order to value the children subject and their right to play, through agencies, prominence and cultural productions, this way, overcoming only the functional view, which focus is the treatment compliance.

A organização do trabalho pedagógico da Educação Física com crianças em tratamento oncológico / The organization of the pedagogical work of Physical Education with children undergoing cancer treatment / La organización del trabajo pedagógico de Educación Física con niños en tratamiento oncológico

RESUMO Discute o trabalho pedagógico de professores de Educação Física com crianças em tratamento oncológico, considerando as agências, as autorias e as produções culturais dos infantis. Trata-se de uma Pesquisa-Ação Colaborativa, desenvolvida com 61 crianças entre 4 e 12 anos. Os dados produzidos pela observação participante e registrados em diário de campo foram sistematizados em três categorias: planejamento em conjunto, tempo do brincar e agências infantis. Os resultados apontam para a construção coletiva do planejamento e para o reconhecimento das crianças como agentes de si, produtoras de cultura e protagonistas em seus processos de socialização, dando visibilidade ao que é criado e ressignificado por elas.

ABSTRACT Discusses the pedagogical work of Physical Education teachers with children with cancer, considering the agencies, authorship, and cultural productions of children. This is a Collaborative Action Research, developed between 2019 and 2021, with 61 children between 4 and 12 years old. The data produced by observation and recorded in a field diary were systematized into three categories: joint planning, playtime, and children's agencies. The results point to the collective construction of planning and the recognition of children as agents of themselves, producers of culture, and protagonists in their socialization processes, giving visibility to what is created and re-signified by them.

RESUMEN Discute el trabajo pedagógico de los profesores de Educación Física con niños con cáncer, considerando los organismos, la autoría y las producciones culturales de los niños. Se trata de una Investigación Acción Colaborativa, desarrollada entre 2019 y 2021, con 61 niños entre 4 y 12 años. Los datos producidos por la observación y registrados en un diario de campo fueron sistematizados en tres categorías: planificación conjunta, tiempo de juego y agencias infantiles. Los resultados apuntan para la construcción colectiva de la planificación y el reconocimiento de los niños y niñas como agentes de sí mismos, productores de cultura y protagonistas de sus procesos de socialización, dando visibilidad a lo creado y resignificado por ellos.

O brincar e a criança em tratamento oncológico: relações para além da dimensão terapêutica / Playful activities and the child under cancer treatment: relations apart from the therapeutic dimension

Analisa as relações que crianças em tratamento oncológico estabelecem com os jogos e as brincadeiras mediadas por um projeto de extensão universitária. Trata-se de um Estudo de Caso Etnográfico, cujo foco é o projeto Brincar é o Melhor Remédio, desenvolvido por meio de parceria entre a Associação Capixaba Contra o Câncer Infantil (ACACCI) e o Núcleo de Aprendizagens com as Infâncias e Seus Fazeres (NAIF), do Centro de Educação Física e Desportos da UFES. Pela categoria "com olhos de criança", destacamos as experiências do projeto que promovem o brincar como direito das crianças, centrado em suas subjetividades e autorias. Propomos que a mediação com esse "olhar"supera o viés utilitarista, cujo foco principal é a adesão ao tratamento.

The research analyzes the relations that children under cancer treatment establish with the games and playful activities mediated by a university extension project. It is an Ethnographic Study Case, which focus is the project named Playing is the Best Remedy, developed through the partnership between the Associação Capixaba Contra o Câncer Infantil ­ ACACCI and the Núcleo de Aprendizagens com as Infâncias e Seus Fazeres­ NAIF, from the Physical Education and Sports Center at Espírito Santo Federal University (Ufes). According to the category "with children's eyes", the work highlights the project's experiences that promote the playful activities as the children's right, focusing in their subjectivities and authorships. The study proposes that the mediation with this "view" overcomes the utilitarian bias, which main target is the treatment compliance.